一、歷史沿革
湖南農業(yè)大學農學院的歷史最早可追溯至1950年湖南省立修業(yè)農林專科學校和1949年湖南大學農業(yè)學院的農學專業(yè)。1951年院系調整組建湖南農學院開設農學系。2002年在農學系基礎上組建成立農學院。隨著校、院的不斷發(fā)展，農學院的部分學科或專業(yè)因分化而組建成新的院系，如資源環(huán)境學院、植物保護學院等。
二、現(xiàn)狀
學院現(xiàn)有在校學生1528人，其中本科生1158人、博士研究生105人、碩士研究生265人；教職工110人，其中院士3人（雙聘院士2人）、長江學者講座教授1人、“百人計劃”特聘教授3人、神農學者講座教授2人，國家級教學名師1人；教師中具有博士學位的60人、碩士學位的11人，正高級職稱教師39人、副高級職稱教師23人，國家級有突出貢獻的中青年專家2人，享受政府特殊津貼專家8人，跨世紀學科帶頭人3人，全國教育系統(tǒng)勞動模范1人，國家農業(yè)產業(yè)技術體系崗位科學家4人，湖南省優(yōu)秀專家2人，省管專家5人，省級學科帶頭人培養(yǎng)對象2人，省優(yōu)秀中青年專家5人，省級優(yōu)秀教師2人，省高校青年骨干教師培養(yǎng)對象7人。設有農學系、種子科學與工程系、草業(yè)科學系、煙草系、農村區(qū)域發(fā)展系和作物科學實驗室；有農學、植物科學與技術、草業(yè)科學、種子科學與工程、煙草和農村區(qū)域發(fā)展6個全日制本科專業(yè)。有作物學一級學科博士學位授權點；有作物學、作物遺傳育種、作物栽培學與耕作學、種子科學與工程、作物信息科學、草業(yè)科學與技術、煙草學7個二級博士學位授權點；有作物學、草學博士后流動站；作物栽培學與耕作學學科為國家重點學科和重點特色學科，作物學和草學為省級“十二五”重點學科，作物遺傳育種學科為湖南省重點學科和重點特色建設學科以及“211工程”重點建設學科。
三、特色與優(yōu)勢
1、科研夯實教學，提升教學質量內涵。學院建立了教學與科技融為一體的教學科研團隊，在中國工程院院士、作物學科領銜人官春云教授的帶領下，學院在科學研究方面取得了一系列成果，有力地促進了學科建設和教學質量內涵的提升。近10年來，學院先后承擔了國家“973”、“863”、國家科技支撐計劃、國家轉基因重大專頂、國家科技計劃重點攻關、自然科學基金、農業(yè)部和湖南省重大科技專項和攻關項目等400余項，科研項目和經費總額均處于學校前列，年均到位科研經費5000萬元以上；獲國家級科技進步獎5項、國家技術發(fā)明獎1項、部省級科技成果32項；通過審定的作物品種69個；建設有作物種質資源創(chuàng)新國家重點實驗室培育基地、國家水稻工程實驗室、國家油料品種改良中心湖南分中心、作物生理與分子生物學教育部重點實驗室、國家煙草總局中南煙草農業(yè)試驗站、農業(yè)部多熟制作物栽培與耕作重點開放實驗室、農業(yè)部油菜生物學與遺傳育種三熟制重點實驗室、作物基因工程湖南省重點實驗室、湖南省玉米工程技術研究中心、水稻油菜抗病育種湖南省重點實驗室、農業(yè)部華中地區(qū)作物栽培科學觀測實驗站；發(fā)表論文1800多篇，其中被SCI、EI等三大索引收錄的論文160余篇，出版論著50多部。以我院作物學科為依托的“南方糧油作物協(xié)同創(chuàng)新中心”于2014年獲得國家認定。
2、產學研結合，提高人才培養(yǎng)質量。學院高度重視教學研究與教學改革，堅持產學研結合的辦學方針，先后實施了農學專業(yè)實驗教學改革、畢業(yè)論文與生產實習同步配套、農業(yè)新技術推廣示范工程、“六邊”綜合實習改革、大農學專業(yè)綜合改革等重大教改項目，獲國家級教學成果獎5項、省部級教學成果獎8項。在加強教材建設、實驗室和校內基地建設的同時，建設了湖南農業(yè)大學-湖南隆平高科亞華科學研究院研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地和一批具有專業(yè)特色的校外教學實習基地，其中，衡陽油菜農科教合作人才培養(yǎng)基地、岳陽水稻農科教合作人才培養(yǎng)基地為首批國家級農科教合作人才培養(yǎng)基地，湖南農業(yè)大學-湖南隆平種業(yè)有限公司農科教合作人才培養(yǎng)基地為國家級大學生校外實踐教育基地。目前，學院正結合“2011計劃”和卓越農林人才培養(yǎng)計劃，構建了學術型人才和復合應用型人才分類培養(yǎng)模式，開辦了“隆平創(chuàng)新實驗班”，通過“四雙”協(xié)同培養(yǎng)模式培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才；開辦了“春耘現(xiàn)代農業(yè)實驗班”，通過“三段二雙一扶”協(xié)同模式培養(yǎng)復合應用型人才。同時，積極探索小班化、個性化、國際化教學模式，全面開展討論式教學、辯論式教學改革，教學質量穩(wěn)步提高。農學專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)、國家級綜合改革試點專業(yè)和湖南省高等學校十大頂尖專業(yè)之一。
3、加速科技成果轉化，服務區(qū)域經濟發(fā)展。學院充分發(fā)揮科技優(yōu)勢，認真抓好具有自主知識產權的科技成果轉化工作，與地方政府和涉農企業(yè)開展深度合作，加速科技成果轉化。近10年來，學院的新品種、新技術等科技成果推廣普及應用面積達2億余畝，新增社會經濟效益200多億元。同時，學院與涉農單位和部門聯(lián)合開辦各類農業(yè)技術培訓班和在職碩士研究生班等，使學院的成果轉化和人才培養(yǎng)更加面向社會和市場，形成了“科技團隊+龍頭企業(yè)+地方政府（基地）”的成果轉化與科技推廣服務模式，有力地推動了地方經濟的發(fā)展和農民增收致富。
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