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信息科技學院現有信息管理與信息系統、網絡工程及計算機科學與技術三個本科專業，每個專業每年大約依60名學生的規模進行招生。以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020 年）》和《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高[2012]4 號）為指導，圍繞建設世界一流農業大學的辦學目標，學院堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發展”的總要求，不斷梳理知識體系，優化課程內容、強化實踐教學、完善創新創業教育課程體系，在教學隊伍配備、實驗條件改善、以及課程、教材建設等方面都進行了積極探索和努力。自2012年起，學院開始實施“卓越工程師計劃”，從現有生源中遴選學生組建卓越人才實體班，制定了卓越人才培養方案，采取1+2+1的培養模式，在人才創新能力培養方面取得了較好的成效。

在課程建設方面，積極實施“精品課程”建設計劃，并積極建設雙語教學課程和全英文教學課程，推進特色數字教育資源建設。在教材建設方面，學院教師主編或參編相關教材二十多部，較有影響的有：國家“十一五”規劃教材《大學信息技術基礎》、《大學信息技術基礎實驗指導》、“21世紀“教材《新編Visual Basic程序設計教程》，“十五”規劃教材《多媒體技術及應用》、《計算機網絡技術與應用》，以及《漢語主題詞表（第5卷）》、《中國分類主題詞表》、《文獻分類法主題法導論》、《中國圖書館分類法農業專業分類表》、《索引技術和索引標準》、《中國分類主題詞表標引手冊》、《農林文獻檢索與利用》、《經濟信息學》、《情報檢索語言實用教程》、《信息檢索理論與技術》、《農業信息化應用系統開發與實踐》、《C#程序設計教程》等。其中《文獻分類法主題法導論》獲教育部全國普通學校優秀教材二等獎。 “十二五”期間獲得省優秀教學研究論文二等獎論文1篇，江蘇省高校微課教學比賽本科組一、三等獎，校級教學成果獎5項；主持農業部Visual Basic課程資源建設項目1項，省級教改項目1項，校級教改項目13項，創新性實驗實踐教學項目10項；發表教育教學研究類文章95篇。

十二五以來，學生參加各類學科競賽獲獎的同學達130余次，其中包含多個全國性軟件設計類比賽和創業類比賽的二、三等獎。有93項本科生創業創新項目獲得立項，且參與人數逐年增加。